什么是感觉统合失调
一、感觉统合的概念
什么是感觉统合失调-大脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息，进行分析、处理、解释和理解，据此使身体应环境需求做出合适的反应，该过程即是“感觉统合”。
二、感觉统合失调的常见行为表现
1.好动不安
2.行动笨拙
运动能力发展不良的儿童，动作大多不灵活。学习折纸、使用剪刀特别困难；甚至于不会翻筋斗、跳高和跳绳也差；不敢玩秋千、走平衡台。
3.语言发展迟缓
发音牵涉到听觉的辨识能力，唇、舌、声带的使用技巧，词汇认知更必须依靠视、听、味、嗅、触的综合作用。感觉统合不良往往会影响语言能力的发展。
4.讨厌被触摸
日常身体接触都接受不了的幼儿，人际关系发展将严重受阻。其他如洗头、洗澡、抓痒、剪指甲或换衣服都会反抗，这种情形通常会引发注意力不集中、耐心不足等现象。触觉过于敏感或迟钝，都有可能造成感觉统合失调。
所以，笨手笨脚、懒惰、行为涣散等现象都需小心观察，特别是缺乏痛觉和味觉等不正常（极端偏食、咬手指头）的情况。
5.极端或异常胆小
例如：讨厌摇晃、不敢爬高、无法顺利下楼梯、不敢去游乐园玩、怕旋转木马、甚至不敢坐秋千等。
如果还有重心不稳、情绪特别不安定、身体不灵活的现象，就明显表现出感觉统和不良的症状了。
6.反应迟钝
身体还算灵活，但对高度的恐惧迟钝、转圈子跑不晕不累、对痛的感觉较少、甚至有自虐现象（揪自己的头发/眉毛、用头撞墙等），可能也是脑神经中枢感觉统合不良的结果。
7.学习能力障碍
认字有困难，可能是阅读功能的视觉不成熟所致；无法写字，有可能使大小肌肉发展不良或手眼协调不良的结果；眼球运转困难，也会造成注意力分散及耐心不足。
三、感觉统合失调的三大征状
1.前庭功能失调
2.触觉功能失调
3.本体觉功能失调
四、感觉统合失调对儿童发展的影响
a.学习方面
可能出现不同程度的学习困难，如专注力不足、模仿能力弱、写画能力差、不能安静等。
b.生活自理方面
难于掌握自理操作技巧，如穿衣、梳洗、进食等，并在组织、安排生活程序细节上出现不同程度的困难。
c.游戏活动方面
未能掌握如何运用身体及计划有效动作、平衡弱、身体协调笨拙，会直接或间接影响儿童进行游乐活动及参与群体竞技游戏，导致儿童偏向自卑，缺乏自信。
