自闭症儿童总“学不会”？这些妙招家长一定要知道！
很多家长在给自闭症孩子进行技能训练时常常会发现，明明教了很多遍，但星娃还是无法独立完成训练任务，看着孩子磨磨蹭蹭的样子，很难不让人怀疑孩子在偷懒。
但事实上，自闭症孩子训练任务总完不成，可能更多的是因为以下这些原因：
自闭症孩子训练任务不能完成的原因：
部分原因是自闭症儿童受到自身障碍的限制，比如在接收和整合信息方面的缺陷，包括与感知和运动系统的配合，导致自闭症儿童的学习能力比普通儿童慢，效果差，以至于无法完成训练任务。
此外，还可能是因为：
1、缺少动机
任何形式的学习都需要动机，没有动机将无法完成手头的任务，尤其是对自闭症儿童。只有利用自己的“奖励”加强孩子的学习积极性，才能保持继续学习的动力。
2、注意力不集中
自闭症儿童大多存在感觉统合运动障碍，如对感觉刺激反应不足，或反应过度，或对感觉刺激过度偏好或排斥，分散了自闭症儿童的注意力。如果星孩的注意力不集中，就会出现“无论怎么学都学不会”和“怎么也完不成”的情况。
3、训练内容不感兴趣
很多家长为了能够完成训练任务，不管孩子喜不喜欢、感不感兴趣。如果我们当前的事物对星孩来说不感兴趣，便无法激发孩子的好奇心和求知欲，加上缺乏自主学习能力差，那么学习任务自然就变得困难重重。
“训练流程图”降低启动难度
如果家长感觉自闭症儿童完成训练任务太难，不妨尝试在设计干预训练内容时，根据星孩的认知发展能力以及制作「训练流程图」，降低启动难度，将整体活动细致地一一分解。
以自我照顾为例：将洗手、吃饭、喝水、穿衬衫、脱裤子、脱鞋和脱袜子的动作进行分解，然后为每个分解动作设计脚本（如下图）。
洗手训练流程分解示例图
家长将自我照顾活动的动作照片分解，制成自我照顾卡片，让孩子通过卡片技巧的训练，形成习惯。
如果家长在自闭症的干预训练中，觉得自闭症孩子“学不会”、“学得慢”，建议积极调整干预方式，提高自闭症孩子的学习积极性，协助他们完成训练任务。
